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发布日期：2024-10-13 作者：开云
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华东师范年夜学2024级新生开学仪式今天（9月13日）在闵行、普陀两校辨别别进行，校长钱旭红在仪式上作了题为《健全即成人，成长即成功》的讲话，寄语2024级新生。
健全即成人 成长即成功
在2024年开学仪式上的致辞
钱旭红
华东师范年夜黉舍长 中国工程院院士
2024年9月13日
亲爱的2024级同窗们：大师好！
今天，我们满怀喜悦，相聚在漂亮的丽娃河、樱桃河畔，进行2024年开学仪式，在此，我谨代表全校师生员工，向你们暗示由衷的庆祝和强烈热闹的接待!向陪同你们成长的教员、家长暗示衷心的感激!
年夜变局正加快演进。已曩昔的暑期和当下，可算作是炽烈之夏与艰屯之际。暑期里，你们可能惊奇在巴黎奥运会和揭幕式，竟能将积极向上、英勇拼搏与匪夷所思、怪诞风趣，均演绎的极尽描摹。一样在此暑期，为迎接你们的到来，我们一如既往地将“暑假”称为“暑期”，不断地繁忙在“数智跃升”校园和扶植新校区等。对你们的到来，我们既欣喜又忐忑。欣喜在在这计谋机缘和风险挑战并存、不肯定难预感身分增多的期间，迎来了你们这些布满生气的新力量；忐忑在我们心心念念立异的校园运行模式和空气，可否对接上党和国度育才的要求，可否对接上你们逐梦的等候。
扶植成为引领育人立异的中国特点世界一流年夜学，是我校此后十年的方针寻求。抚躬自问，甚么样的英才可以或许担当得起如许的寻求和任务？能期望抱残守缺、画地为牢、思惟僵化、亦步亦趋、吠形吠声的追随者吗？明显不成能，可以或许引领我们前行的只能是长于批评思惟、挑战权势巨子、敢冒风险、自力思虑、勇在体验的缔造者。
要实现方针，好的最先是成功的一半。为了在坐列位能和全部师生一路开好头、起好步，今天，我以“健全即成人，成长即成功”为主题，分享我的等候，和我对成才与进修、成才与研究的理解。
第一点，避免早熟，让人成为人。
近代以来，当我国积贫积弱、百废待兴之时，有人感慨中汉文明过在早熟。可活着界良多处所还处在美金耕火种、茹毛饮血之时，中国早已创作发明了光辉的文明；尔后我们却由于人文和科技成长的不平衡、不健全，羸弱而挨打。历经磨难，现在中华平易近族终究在鼎新开放中走向新生，再次繁荣富强。
一样，在你们开启英才之路、学业之路时，需要警戒过度早熟和适得其反，避免人文和科技素养、思惟、精力方面的偏科、掉衡。要对峙自由和健全成长，让本身成为不成替换的人。
假如说，在中小学时期，为了升学就业、改变命运，为了怙恃亲友的荣光，不能不急功近利，压制在满眼的分数、学绩点，偏科并早熟，乃至抹去了好奇、爱好、任务和胡想等朴真的光线，严重者损失了寻求出色或伟年夜的联想；那末，此时此刻，你们可以犒赏本身安好致远的半晌光阴，思虑若何避免早熟、单维度地发展，避免仅仅成为东西，背离自由而周全成长的抱负。
静能生慧，忙是心亡。厚基可以或许开云体育app抗震，树年夜必需根深。为了给将来人生成长留下足够的潜能，你们需要保有必不成少的、自由健全的、临时面前没用的人文艺术和科学手艺素养、思惟和精力。进而具有出色的思惟基因，诸如，逻辑与形象、缔造与批评等思惟，以点亮魂灵，受益毕生。 人文艺术与科学手艺如同我们的手、脚、耳、鼻、眉、眼等器官的摆布，自然融为一体，手性镜像、散布对称。不成朋分地具有这些，你才不会因不妥教育而成为精力残疾，不会成为裂分偏科的“机械”、不健全的人，而会成为幸福乐不雅、不容易抑郁或苦闷的人，富有好奇心、缔造力和胡想的人，勇于批评并布满感恩和关爱的人。
强调你们成为健全的人，并不是要你们偏离或轻忽主责主业、学科专业，而是提倡年夜学科、宽专业和超学科的精力。学科专业和课程各色各样、某些乃至立等可用、哗众取宠。而那些看似“无用”实则“年夜用”的焦点根本课程，如数理化、六合生、文史哲等，它们虽不显山不露珠，倒是支持前沿交叉研究与久远竞争力的根本泉源，是以需要特殊倾慕，特殊用功。根本不牢，地震山摇。
青年的校园光阴，是当前不感觉，今后常忆起的最可塑的成持久，是人生最主要最夸姣的篇章。略不顾惜，悔怨莫和。
人的成长不成能完全被设计，但又不能不有所设计。你们曩昔的成长被怙恃师长所设计，不免会有偏执或压制；此刻的你们，需要在社会呼喊中设计、成长并主宰本身。天然和生态有本身的成长纪律，人的成长和成才一样有本身的纪律。人的成长之路，从不设限独一准确无误的谜底。每瞬息的际遇皆由万千种的可能叠加交叉而成，借使倘使你仅锁定一个标的目的、一种机缘，便消弭了无穷的潜能，此举无异在离开实际泥土，既难告竣亦难批改，终使本身屡遭挫败、常有懊悔。
所以，我建议大师给本身计划三种以上的、可能的成长方案，以供进程中不竭点窜、融会完美。成长进程中，留意与周边的互补互动，不竭调剂以实现人格和能力的健全。三生万物，如斯你会具有无穷的成长可能。
成长漫漫之路中，不免会碰到数不清的猜疑、坚苦、困窘，只要你记住，你不是人类汗青上第一个碰着类近问题的人，只要你上善若水、从善如流、善用己力、善借他力，扬长避短，先贤达从窘境中走出，作为后人，你也必然能！遭受坚苦，是一小我成长中城市有的必经阶段。青年人莫心急，没必要纠缠在一时一地的得掉，将来的广漠时空就是你今天可以借用的无尽资本，成长才是硬事理、成长是真成功。老子讲“无弃物”“无弃人”，意指世界上不存在没用的物体和没用的人，只是放错了处所。老子说“善建者不拔”，意指伟年夜的建造者不需要铲除任何工具，只需当场取材、腾挪时空，就可以化陈旧迂腐为奇异，化无用为有效，如斯就是最好的“绿色成长”，就是每一个人的“绿色成长”。成长型的成长，用成长填补缺点，用成长消解坚苦。 你需要熟习把握分歧的进修、研究与思惟体例等，让本身的东西箱具有最多样的“锦囊奇策”。当前，人工智能的成长带来了新的挑战和机缘，也供给了更多可能和新的东西。2023年，我们提出“数智人年夜学”，试图为每一个人打造专属的“数智人”“智能体”，陪你进修、伴你成长、帮你试错、替你探险，让你在与Al互动、与社会互益中设计成长本身。一年来，我们“数智跃升”校园，打造“爱在华东师年夜”的进级版“AI在华东师年夜”。借助AI，我们可以最年夜水平地尊敬每一个学生，鼎新查核评价，变强扰为微扰，如测验考试常识点百分数测验、思惟体例品级查核、测验查核的爱好化、测验查核的无形化等等。你们入学后将会慢慢体验这些转变，这仅仅是最先，今后我们会不竭地升级迭代晋升。
第三点，依道善为，步入成功境地。
只成功不掉败，普全国不存在。有没有相生、祸福相依，我们能做的是若何有所预备、掌控机会、坚持不懈、立在不败之地，在掉败中思虑成功，用挫折换取成功，用小胜堆集出成功。成功的事实和成功的心态，不是一回事；所以，我强调每一个人不要有成功的偏执，而要有成功的境地。真实的成功不是源自他人的掌声，而是源自心里对年夜道纪律的理解和掌控，是自我期许、驾轻就熟、自立自力、进退有度。
善用无为，不争而成。“无为”深意是“依道善为”，不是甚么都不做，更不是从人欲而斗胆妄为，而是以“四两拨千斤”的工致面临挑战，以柔克刚、以弱胜强，不争中善胜。“依道善为”不是一时的自我打动，而是一种延续的、潜移默化的糊口/工作/研究/缔造体例。我们应畏敬、礼让地认知本身是天然和社会纪律的微尘，尊敬年夜道并和光同尘，才能发现并缔造怪异的、不成替换的生态位，不争而成，迫近“成圣”。
勇于超限，善集年夜成！学研无涯，简单的切进口，就是从单学科、单专业入手。而学科专业的这类朋分，是报酬设定。人、事、物复杂多样，陪伴的问题和挑战亦是复杂多样，少少存在单学科、专业或行业问题，少少存在纯洁的人文艺术或科学手艺问题，是以为了实现健全、成功的成长，就得跳出舒适区，不能不超限。最近几年来，多学科、交叉学科、跨学科、超学科、反学科等概念层见叠出，不竭冲击人们的脑际，师生们需细心分辩并把握此中的内在，从头审阅并重构我们的进修、教育、科研和治理系统。我们需要冲破“科学-艺术-工程”的彼此鸿沟和阻隔，将其融为一体，强调学域关键、多态叠加、“年夜制无割”。我们要扶植“将来进修中间”，打破学科专业的局限，尊敬个性差别，让“四不象”走向“变形金刚”，让“一专多能”走向“跨界超能”。如斯师生共进，彼此成绩，彼此知遇，再造魂灵，那将是黉舍幸甚，文明幸甚！
为了更好地助力你们成人、成长、成功，黉舍成立了“重思惟、超学科、智能化”的成长策略，以实现“教育-科技-人材”的立异成长。我们的年夜学，不克不及只培育入学选择的功利者、培育进程的被动者、人生寻求的从业者、就业机遇的耗损者、社会成长的追随者；而应当更多地培育入学选择的逐梦者、培育进程的自驱者、人生寻求的圆梦者、就业机遇的缔造者、社会前进的引领者。
习近平总书记指出，科学研究要“向极宏不雅拓展、向极微不雅深切、向极端前提迈进、向极综合交叉发力”。方才召开的全国教育年夜会，再次强调要教育科技人材一体化兼顾推动，这些都给我们的工作指了然标的目的。我们要超出学科的边界、超出时空的局限、超出立异的极限、超出离散常识点的教育、超出单一思惟模式和系统，用“最年夜的原则性＋最年夜的矫捷性”培育英才、鞭策立异，为中国式现代化扶植和中华平易近族的伟年夜中兴进献洪荒之力。
我的致辞到此，感谢大师！
（原题目：华东师年夜校长钱旭红院士开学仪式致辞：健全即成人成长即成功）
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